ตะกร้าแบบแยกส่วนปริมาตร

บ่อยครั้งในชั้นเรียนกับพวกเราสร้างแอปพลิเคชั่นปริมาณมาก รวมถึงช่อดอกไม้ที่มีสีต่างกันทำในเทคนิคต่างๆ
วันนี้ฉันต้องการแบ่งปันวิธีการเลือกช่อดอกไม้ให้กับช่อดอกไม้โดยใช้เทคนิคการประยุกต์ใช้ปริมาตร

ในการทำตะกร้าเราต้องการ:
•กระดาษสีสองสี
•ผู้ปกครอง
•กาว PVA
•กรรไกร
•ดินสอ
เราวาดกระดาษสีแต่ละแผ่นแล้วตัดมันออกเป็นแถบกว้าง 5 มม. และยาวที่สุด
หากคุณพบว่ามีการขายแถบกระดาษสำเร็จรูปสำหรับม้วนกระดาษคุณสามารถใช้มันได้อย่างสมบูรณ์
หลังจากแถบถูกตัดคุณสามารถเริ่มการทอผ้าตะกร้าเอง อาจเป็นไปได้ว่าเด็กแต่ละคนทอผ้าที่มีลักษณะคล้ายกันและพันสองสี ดังนั้นฉันจะไม่อธิบายการทอผ้าเอง
เมื่อคุณประกอบสี่เหลี่ยมที่เหมาะสมกับคุณในขนาดของตะกร้าในอนาคตคุณสามารถเริ่มให้รูปร่างที่เอียงเล็กน้อย เมื่อต้องการทำเช่นนี้ทั้งสองด้านของตะกร้าต้องยืดออกเล็กน้อยนั่นคือสร้างช่องว่างขนาดใหญ่ขึ้นเล็กน้อยระหว่างแถบเพื่อให้พวกเขาหยุดนอนในการทอผ้าใกล้กัน

หากแบบฟอร์มนี้เหมาะกับคุณในลักษณะและขนาดเราจะทำการกาวข้อต่อทั้งหมดของแถบดังต่อไปนี้: คว่ำหน้าตะกร้าลงและหยดกาว PVA หยดเล็ก ๆ สำหรับข้อต่อแต่ละอัน ปล่อยให้ตะกร้าแห้ง หลังจากนั้นเราก็ตัดแถบส่วนเกินทั้งหมดออกจากการทอประมาณ 15-20 มม. ค่อยๆดัดหางม้าที่เหลืออยู่บนด้านที่ผิดของตะกร้าแล้วทากาวด้วยกาว

สำหรับการออกแบบของตะกร้ารวมถึงการผลิตปากกาเราต้องม้วน "บาร์เรล" จำนวนมากของกระดาษเดียวกันกับตะกร้า สำหรับ "บาร์เรล" เราตัดแถบสีเหลืองที่เหลือครึ่งและน้ำตาลออกเป็นสามส่วน
ฉันใช้เข็มเย็บธรรมดาเพื่อบิดถัง แม้ว่าจะมีอุปกรณ์พิเศษสำหรับการทำงานในเทคนิคการม้วน หลังจากการบิดปลายของ "กระบอก" แต่ละอันจะต้องติดกาวมิฉะนั้นทุกอย่างจะหมุน
กาว "บาร์เรล" สีเหลืองและสีน้ำตาลสลับเป็นสีที่ด้านบนและด้านล่างของตะกร้า

ปริมาณมีลักษณะเป็นอย่างไรคุณสามารถดูที่นี่ในรูปภาพนี้

กาวตะกร้าไปที่ช่อ เหตุใดเราจึงแพร่กระจายเฉพาะส่วนล่างของตะกร้าและกาวไว้ในตำแหน่ง เมื่อด้านล่างของตะกร้าติดกาวเราจะกาวด้านข้างเพื่อให้ด้านบนของตะกร้าออกเล็กน้อยจากฐานของ applique ให้ตะกร้าตามปริมาตรที่ต้องการ แต่ละด้านของตะกร้าจะติดกาวแยกกันอย่างดีที่สุดทำให้แห้ง
ตอนนี้เราวางมือตะกร้าด้วย“ บาร์เรล” แบบเดียวกันสลับกับสีด้วย เพื่อความสะดวกคุณสามารถวาดเส้นที่จับของตะกร้าได้ล่วงหน้า

ตะกร้าของเราพร้อมแล้ว ที่จับคุณสามารถปลูกผีเสื้อหรือตกแต่งด้วยธนูที่สวยงาม